Órarend
Színes, képes igés órarendek. Hatféle grafikával és igével. Kétoldalas, A-B hét, napi 7 óra.
Gyertek velem!
Cerka füzetek 8.
A cerka füzetek 8. része Zákeus történetét és a gonosz szolga példázatát kapcsolja össze Jézus kereszthalálával és feltámadásával. Hogy kiderüljön: „Én vagyok az út, az igazság és az élet.”
A cerka füzetekben egy-egy bibliai történet képeivel találkozhatnak a gyerekek, ám a rajzok tele vannak fehér foltokkal. Ceruzával kell satírozni a foltokat, s máris előbukkan egy érdekes kép vagy szöveg. A történet ezzel rögtön érdekessé válik, akár egy izgalmas rejtvény.
Szeretsz-e engem?
Cerka füzetek 7.
A cerka füzetek legújabb részében az utolsó vacsorától húsvét utánig követhetjük végig az eseményeket, méghozzá Péter szemével. Így a történet azok számára is izgalmassá válik, akik már ismerik Jézus szenvedésének és feltámadásának történetét.
A cerka füzetekben egy-egy bibliai történet képeivel találkozhatnak a gyerekek, ám a rajzok tele vannak fehér foltokkal. Ceruzával kell satírozni a foltokat, s máris előbukkan egy érdekes kép vagy szöveg. A történet ezzel rögtön érdekessé válik, akár egy izgalmas rejtvény.
Jó szórakozást!
Ki az úr a házban?
Óravázlatok – Ószövetség – alsós
365 óratervek sorozatunk a Katetéka.hu honlapon megjelent óraterveket tartalmazza, átdolgozva és bővítve. A kötet a teremtéstől a templom újjáépítéséig 47 leckében veszi sorra az Ószövetség történeteit, a kisiskolás korosztály részére.
A foglalkozások visszatérő elemei:
- Motiváció: bevezető, ráhangoló feladatok – játékosan, a gyerekek figyelmét felkeltve.
- Történetmondás: indító, irányadó szempontok – a 365 bibliai történet alapján.
- Elmélyítés – alkalmazás – munkáltatás: játék, kreativitás, beszélgetés, felfedező tanulás, sokféle tevékenység – a gyerekeket bevonja a történetbe, közvetíti az üzenetet.
- Ének: énekajánlások – a történethez alkalmazott énekszövegek.
- Plusz egy ötlet: játékok, érdekes, izgalmas, alkotó jellegű feladatok – bővítik a lehetőségeket.
Sorozatunk „rendhagyó”, mert nem a hittanév, óvodai év kezdetét tekinti kiindulópontnak, hanem a valódi évkezdetet. Alternatívát kínál a gyülekezeti hitoktatás számára, a vasárnapi (vagy egyéb napon tartott) gyermekfoglalkozásokhoz, ahol a hittanórai témákat más szempont szerint, más feldolgozásban is elővehetjük. Az, hogy hétről hétre ugyanaz a történet kerül elő mindhárom korosztály számára, lehetővé teszi a vasárnapi alkalmak differenciáló, akár külön csoportokban való szervezését is. S nem utolsósorban egy-egy témasora alkalmas lehet tábori feldolgozásra is.
Kicsi vagyok, mégse félek
Foglalkozásvázlatok – Ószövetség – ovis
365 óratervek sorozatunk a Katetéka.hu honlapon megjelent óraterveket tartalmazza, átdolgozva és bővítve. A kötet a teremtéstől a templom újjáépítéséig 47 leckében veszi sorra az Ószövetség történeteit, az 4-7 éves korosztály részére.
A foglalkozások visszatérő elemei:
Motiváció: bevezető, ráhangoló feladatok – játékosan, a gyerekek figyelmét felkeltve.
Történetmondás: indító, irányadó szempontok – a 365 bibliai történet alapján.
Elmélyítés – alkalmazás – munkáltatás: játék, kreativitás, beszélgetés, felfedező tanulás, sokféle tevékenység – a gyerekeket bevonja a történetbe, közvetíti az üzenetet.
Ének: énekajánlások – a történethez alkalmazott énekszövegek.
Plusz egy ötlet: játékok, érdekes, izgalmas, alkotó jellegű feladatok – bővítik a lehetőségeket.
Sorozatunk „rendhagyó”, mert nem a hittanév, óvodai év kezdetét tekinti kiindulópontnak, hanem a valódi évkezdetet. Alternatívát kínál a gyülekezeti hitoktatás számára, a vasárnapi (vagy egyéb napon tartott) gyermekfoglalkozásokhoz, ahol a hittanórai témákat más szempont szerint, más feldolgozásban is elővehetjük. Az, hogy hétről hétre ugyanaz a történet kerül elő mindhárom korosztály számára, lehetővé teszi a vasárnapi alkalmak differenciáló, akár külön csoportokban való szervezését is. S nem utolsósorban egy-egy témasora alkalmas lehet tábori feldolgozásra is.
Királypróba
Óravázlatok – Ószövetség – felsős
365 óratervek sorozatunk a Katetéka.hu honlapon megjelent óraterveket tartalmazza, átdolgozva és bővítve. A kötet a teremtéstől a templom újjáépítéséig 47 leckében veszi sorra az Ószövetség történeteit, a 10-16 éves korosztály részére.
A foglalkozások visszatérő elemei:
Motiváció: bevezető, ráhangoló feladatok – játékosan, a gyerekek figyelmét felkeltve.
Történetmondás: indító, irányadó szempontok – a 365 bibliai történet alapján.
Elmélyítés – alkalmazás – munkáltatás: játék, kreativitás, beszélgetés, felfedező tanulás, sokféle tevékenység – a gyerekeket bevonja a történetbe, közvetíti az üzenetet.
Ének: énekajánlások – a történethez alkalmazott énekszövegek.
Plusz egy ötlet: játékok, érdekes, izgalmas, alkotó jellegű feladatok – bővítik a lehetőségeket.
Sorozatunk „rendhagyó”, mert nem a hittanév, óvodai év kezdetét tekinti kiindulópontnak, hanem a valódi évkezdetet. Alternatívát kínál a gyülekezeti hitoktatás számára, a vasárnapi (vagy egyéb napon tartott) gyermekfoglalkozásokhoz, ahol a hittanórai témákat más szempont szerint, más feldolgozásban is elővehetjük. Az, hogy hétről hétre ugyanaz a történet kerül elő mindhárom korosztály számára, lehetővé teszi a vasárnapi alkalmak differenciáló, akár külön csoportokban való szervezését is. S nem utolsósorban egy-egy témasora alkalmas lehet tábori feldolgozásra is.
Balu a suliban
Leírás
Ajánlás – a felnőtt olvasónak
„– Nem akarok iskolába menni! Utálom, mert Balunak hívnak.
– Balunak? – kérdezett vissza anya. – És az miért rossz?
– Mert kiröhögnek! – válaszolta sértődötten a kisfiú.
– Hát, az tényleg rossz – szólt közbe apa is –, de az az igazság, hogy ez a Balu név nagyon is illik rád. Mert pont az fejezi ki, mint amit a neved jelent.
– Miért, mit jelent? – nyílt nagyra Bálint szeme.
– A Bálint név azt jelenti, hogy erős és egészséges. Pont úgy, mint egy medve – borzolta meg fia kobakját apa.
– Szóval, lehet, hogy nem is csúfolás a Balu – szólt közbe anya is –, hanem becenév?
– Az attól függ, hogy mondják – gondolkodott el Panni, mert bizony már őt is csúfolták nem egyszer.
– Meg attól, hogy te miként fogadod. Mert előfordul, hogy mások rosszat terveznek ellened, de Isten jóra tudja fordítani – válaszolta apa.”
„Jóra fordítani, jóra fordítani… Könnyű azt mondani” – mondhatja bárki. Bálint, vagyis Balu is ezt dörmögte az orra alá apa válaszára. És akkor már benne is vagyunk az etikai kérdések közepében: Mi a jó? És mi a rossz? Mi múlik rajtam, mi múlik a társaimon, a környezetemen, az adott élethelyzeten? És mi múlik Istenen? Ha mindezekre keressük a választ, az élet sűrűjébe is belekerülünk. És kiderül, hogy az etika nem egy elvont elméleti tudomány, hanem az életgyakorlat maga. Az élet elidegeníthetetlen része, már kisiskolás korban is. Ezzel a szemléletmóddal ábrázolja Miklya Luzsányi Mónika Balu és nővére, Panni hétköznapjait és ünnepnapjait. Amiből természetesen nem maradhatnak ki a szűkebb és tágabb család tagjai, az osztálytársak és a barátok, sőt az állatok sem.
A huszonhét történet az etika tanterv első osztályos élettémáira épül. Jól használható indukciós anyagként az iskolai feldolgozás során. De közös családi esték, áhítatok, együtt olvasások idején úgyszintén. És a gyermek önálló olvasmányává is válhat, amikor már jól tud olvasni.
Beleolvasok
Talentumok – aktivizáló bibliai társasjáték
Aktivizáló bibliai társasjáték 10–12 éves kortól
A játék szókészlete bibliai eredetű, mégis sok ma is használatos kifejezéssel találkozhatunk benne. Ezeket kell a játékosoknak elmutogatni, lerajzolni vagy szavakkal körülírni. A kártyalapok felépítése azonos: az egyszerű, konkrét jelentéstől az elvont szintig, az összetett szavaktól a több szavas kifejezéseken át egy-egy rövid igéig fokozatosan nehezedik. A játékot nem a szerencse, hanem a játéklehetőségekkel, mint talentumokkal való gazdálkodás szervezi. A játék két nehézségi szintű kártyacsomagot tartalmaz, így a nehezebb szint még a rendszeresen activity-t játszók számára is kihívást jelent.
Fejlesztési területek:
- Verbális kommunikáció,
- Nonverbális kommunikáció,
- Rugalmas gondolkodás,
- Alkalmazkodóképesség,
- Kooperáció,
- Képzelet,
- Kreativitás,
- Interakció,
- Asszociáció
A játék tartalma:
- 2 × 72 kártya kezdőknek és haladóknak
- 3 × 15 színes korong (talentumok)
- Játékszabály
Az apai kapcsolat
„Fiatal apaként nagyon meg voltam rémülve. Alkalmatlannak éreztem magam e szerepre, s attól féltem, hogy a világ kultúrája magával ragadja majd a gyermekeimet. Tudtam, hogy semmire sincs garancia, ha róluk van szó, de rájöttem, ha rátalálok az érvényes apaképre, s meg is tudom azt élni, akkor nem is olyan rosszak az esélyeim…”
Josh McDowell azóta négy gyermek édesapjaként mondhatja el, hogy „Apának lenni kiemelten fontos feladat, s nem volt még olyan korszak, amiben fontosabb lett volna, mint ma. Az apával való kapcsolat döntő fontosságú tényező egy fiatal fiú vagy lány egészsége, fejlődése és boldogsága szempontjából.” Mindezt azokkal a mentálhigiénés, viselkedéslélektani és orvosi felmérésekkel, vizsgálódásokkal összhangban állapítja meg, melyek az apahiány súlyos következményeit diagnosztizálják szerte Amerikában. Josh nemcsak a tőle megszokott határozottsággal fejti ki és védelmezi a bibliai családmodell értékeit, hanem tapasztalataiból gazdagon merítve ad szempontokat, bátorítást, mintát a meggyengült láncszemnek, az apának.
A méltán népszerű könyv 2013-ban megjelenő második kiadása a szerző időközben felnőtt gyermekeinek leveleivel bővült.
Az amerikai szerző nemzetközileg ismert előadó, író és a Campus Crusade for Christ (hazánkban: Timóteus Társaság) utazó nagykövete. Több mint száz könyv szerzője vagy társszerzője. Többek között magyarul is megjelent a Több, mint ács; Miért várj?; Az vagyok, aminek mások mondanak?; Ne dobd el a zagyad; Kérdezz bátran! című műve. Töretlenül című könyvéből megtudjuk, hogy gyermekkora Josh életének legnehezebb időszaka volt, s hogy ifjúkorában milyen küzdelmes harcokon keresztül jutott el az élő hitig.
A szőlőmunkások
Az „Így szól hozzám a Biblia” sorozat kis füzeteit a holland festőművész, illusztrátor, Kees de Kort képi világa fogja egységbe, mintegy a kép nyelvén mesélve el a történeteket. Magával ragadó ez a képi világ, megérinti, bevonja az olvasót, legyen az felnőtt vagy gyermek. Nem megszépített, „europid” környezetet és figurákat teremt a művész, hanem valóban Jézus kortársainak érezhetjük magunkat a sok héber karakter láttán. Így lesz világképe igazán bibliai, ugyanakkor a ma emberének szóló.
A szöveg is követi a bibliai s egyben mai látásmódot: tömören, lényegre törően mondja el a történeteket, hűen a bibliai szöveghez, mégis alkalmazkodva a gyerekek befogadói szintjéhez. Nem gügyög, hanem egyszerűen, tisztán szólal meg – puritánul. S aki követni szeretné az eredeti bibliai történeteket, azt is megteheti: a füzetek végén a protestáns új fordítású Biblia tolmácsolásában olvashatja el őket.